FICHA DE ACTIVIDAD No 16

TÍTULO: DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE OBJETOS SONOROS

FUENTE: ACTIVIDAD PROPUESTA EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO

FECHA: MAYO 13 DE 2016

LUGAR: AULA DE CLASES DE CADA GRUPO Y ESPACIOS ABIERTOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

OBJETIVO: Incentivar la imaginación y la creatividad de los estudiantes, gracias a la elaboración de piezas sonoras de pequeño formato.

PREPARACIÓN: Luego de estudiar las propiedades y cualidades del sonido, solicitar a los estudiantes que indaguen en su entorno diversos materiales para luego traer a la clase; estos serán la materia prima para la elaboración de sus proyectos.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

1.      Hablar un poco de la importancia sonora y visual que deben dar a su objeto.

2.      Con los materiales llevados a la clase buscar diferentes posibilidades sonoras, similares a las trabajadas en ejercicios anteriores.

3.      Establecer relaciones entre varios materiales.

4.      Diseñar en su cuaderno posibles estructuras.

5.      Proceder al ensamble de las diferentes piezas.

6.      Brindar asesoría en el proceso de armado.

7.      Indagar por otros medios ideas, con las cuales concluir y perfeccionar los planteamientos iniciales.

8.      Ajustar detalles de acabado.

9.      Decorar el objeto de manera espontánea.

10.  Dar un nombre a la creación.

11.  Elaborar una ficha técnica donde se incluyan los materiales, medidas, y una pequeña descripción del proceso de ensamblaje.

12.   Trabajar ejercicios individuales y colectivos en los que se exploren diferentes posibilidades ofrecidas por los objetos.

FICHA DE ACTIVIDAD No 17

TÍTULO: IMPROVISACIÓN CON OBJETOS

FUENTE: ACTIVIDAD PROPUESTA EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO

FECHA: MAYO 20 DE 2016

LUGAR: AULA DE CLASES DE CADA GRUPO

OBJETIVO: Permitir la exploración e improvisación sonora, gracias a objetos de construcción propia.

PREPARACIÓN: Para esta actividad se debe contar con objetos sonoros terminados y otros elementos y materiales que pueden servir de apoyo. Es necesario un espacio amplio donde los chicos se puedan desenvolver libremente.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: 

1.      Disponer a todos los estudiantes en equipos, que se formarán, tratando de reunir los más variados objetos y materiales sonoros.

2.      Cada equipo contará con un líder que será el en cargado de dar las indicaciones a cada miembro.

3.      Los equipos se distribuyen alrededor del aula.

4.      Nombrar a un director general que determine la actuación de cada equipo.

5.      Se pide total silencio y se da inicio al ejercicio, que será registrado por medio de una grabación.

6.      El director general da la orden a los líderes de los equipos a fin de que estos establezcan que sonidos se producirán.

7.      Cada líder a su vez, utilizará diferentes gestos o señales con su equipo dando entradas y salidas e indicando dinámicas que incluyen intensidad, ritmo, contrapunto, ente otros.

8.      El director general puede interrumpir la actuación de un equipo determinado.

9.      Proponer varios directores y realizar diferentes pruebas.

FICHA DE ACTIVIDAD No 18

TÍTULO: CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTO MUSICAL AERÓFONO

FUENTE: ACTIVIDAD PROPUESTA EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO

FECHA: MAYO 27 DE 2016

LUGAR: AULA DE CLASES DE CADA GRUPO

OBJETIVO: Explorar la sonoridad de elementos cotidianos, dando como resultados instrumentos melódicos.

PREPARACIÓN: Se hace preciso contar con varios materiales de fácil acceso y con los cuales se fabricará el instrumento denominado quena traversa, entre estos:

·         Tubo de P.V.C. de ½ pulgada de diámetro y 30 centímetros de largo

·         Corcho de botella de vino

·         Regla

·         Lija

·         Marcador

·         Taladro eléctrico

·         Brocas de lámina de tres tamaños diferentes

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: 

1.      Realizar una breve introducción de los antecedentes de este instrumento y su relación con las culturas aborígenes.

2.      Cortar el tubo a una medida exacta de 30 cms., quitando rebabas y limpiándola con lija, para que quede suave al tacto.

3.      Comenzar por trazar una línea recta que abarque todo el largo del tubo, esta servirá de guía para la alineación de los orificios.

4.      Con la ayuda de la regla tomar las siguientes medidas donde se ubicarán cada uno de los orificios incluyendo la embocadura.

5.      Proceder a utilizar la broca más ancha para la realización del orificio de la embocadura

6.      Con una broca intermedia, proceder a perforar los orificios 1, 2, 3 y 5, posteriores a la embocadura.

7.      Ahora con la broca más pequeña, realizar las perforaciones de los orificios restantes, es decir los 4 y 6.

8.      Pulir cada uno de los orificios con la ayuda de la lija.

9.      Cortar un trozo de corcho y ubicarlo en el extremo correspondiente a la embocadura.

10.  Proceder a decorar la flauta de manera original y creativa.

11.  Realizar ejercicios individuales donde se acomode la embocadura, permitiendo así un sonido propicio.

12.  Indicar la correcta posición de las manos.

13.  Dar a conocer la ubicación de cada una de las notas musicales.

14.  Suministrar algunos ejercicios de melodías sencillas donde los estudiantes se introduzcan en la ejecución del instrumento.

FICHA DE ACTIVIDAD No 19

TÍTULO: PERFORMANCE SONORO

FUENTE: ACTIVIDAD PROPUESTA EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO

FECHA: MAYO 27 DE 2016

LUGAR: TEATRO MUNICIPAL JUAN DE DIOS ARANZAZU

OBJETIVO: Socializar con la comunidad del municipio de la Ceja del Tambo los resultados del proyecto Escuela Sonora.

PREPARACIÓN: Esta actividad se fundamenta en todos los talleres trabajados a lo largo de la ejecución del proyecto, para su realización se gestionó un espacio adecuado como el teatro municipal, que permitiera la reunión de una cantidad considerable de público, se contó con varias herramientas tecnológicas que permitieran a cabalidad los resultados esperados, entre ellas:

Amplificación de diversa índole como: parlantes, micrófonos, cables, piezos eléctricos, bases.

Mesas en las cuales ubicar los diferentes elementos para la realización de la propuesta.

Luces dispuestas en diferentes direcciones.

Video Beam parra la proyección de las imágenes.

Cámaras de video.

Grabadora de audio.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

1.      En un primer lugar se dio la bienvenida al público y se suministró una corta reseña a manera de introducción del proyecto EscuelaSonora.

2.      Se presentaron cada una de las vertientes desarrolladas a lo largo de la investigación, mostrando las diferentes plataformas web con la información recolectada.

3.      Posteriormente se realizó la actuación, donde los integrantes manipularon diferentes modos de producción en la que se incluyeron objetos sonoros y Circuit Bending de manera conjunta.

4.      Se dio un espacio para preguntas, resolviendo inquietudes que el público pudiera tener.

5.      Como punto final se permitió al público interactuar con las diferentes construcciones, manipulándolas de manera libre.